В Институте философии Национальной академии наук Беларуси 25 мая 2019 года состоялась I Республиканская Научно-практическая конференция «Инновации в образовании: потенциал философии».

Организаторами конференции выступили Научный клуб «Философия и жизнь» РОО «Белорусское философское общество», ГНУ «Институт философии Национальной академии наук Беларуси», МГОО «Синтез развития человека».

Проблемное поле Конференции составили вопросы выявления потенциала применения философских знаний и принципов в решении проблем организации эффективного образования.

С приветственным словом к участникам Конференции выступили Лазаревич А.А., директор ГНУ «Институт философии Национальной академии наук Беларуси», заместитель председателя РОО «Белорусское философское общество» и Карягин В.Н., Председатель президиума Республиканской конфедерации предпринимательства.

А.А. Лазаревич в своем выступлении констатировал: «Образование – важнейший ресурс, инструмент и потенциал, который позволяет человеку идти в ногу со временем. Для философии очевидна проблема: бытие высокотехнологичное и инновационное идет семимильными шагами, и если мы не будем подтягивать ресурс образования, как потенциал обществознания человеческого и формирования человеческого капитала, то человек и дальше будет отставать».

Председатель президиума Республиканской конфедерации предпринимательства В.Н. Карягин отметил: «Философы мир объясняют, перед предпринимателями стоит задача его преобразовать. Нет на сегодняшний день более актуальной темы, чем тема данной конференции. Факторы развития производства в ХХ веке: труд – земля – капитал. Экономика ХХI века развивается на основании знаний. Все надежды и все будущее преобразование экономики технологических процессов связаны с образованием».

Организатором и модератором конференции выступила магистр философии, секретарь философско-дискуссионного клуба «Философия и жизнь» О.В. Бурак, которая открывая конференцию сказала: «Сегодня мы, прежде всего, должны говорить о Мире Человека. То, каким мы видим Человека, такими мы видим технологии, образование, философию и все области общественной жизни, все направления развития цивилизации».

В работе Конференции приняли участие более 50 человек, – представители руководства системы образования Республики Беларусь, профессорско-преподавательского состава учреждений образования, научных сотрудников, методистов, специалистов отделов образовательных и научных учреждений, предпринимателей, членов общественных организаций и представителей общественности страны.

В рамках пленарного заседания прозвучали доклады по тематическим направлениям личность в образовании, философия в образовании, технологии в образовании, практика в образовании.

Говоря о проблеме личности, как одной из ключевых для системы образования, В.А. Салеев отметил: «Наша глубинная общинная ментальность с трудом понимает понятие личности. Этому способствовала и длительная марксистская традиция представления о личности как продукте общественных отношений. Вместе с тем, личность – это яркая индивидуальность с достаточной силой и активностью проявляющая себя в социуме, главным образом со стороны своих духовных способностей, развития ума, соединенного с интеллектом, эстетических и этических качеств».

В своём докладе Д.В. Ермолович также коснулся данной проблемы: «Нужна программа формирования образа человека, противостоящего обстоятельствам. С ее разработкой бюрократическая форма организации государственных учреждений не справится. Это может сделать университет, функционирующий на основе модели коллегиального сообщества. Однако к университету как конфликтной организации наше общество еще не готово».

О роли философии в образовании человека высказался Л.В. Кривицкий: «Философы дают людям профессиональный подход к мировоззрению. После философских лекций и дискуссий студенты получают заряд, импульс к выработке собственного мировоззрения. От мировоззрения человека зависит его жизнь и его отношение к обществу и своей стране, ответственность за происходящее, мышление и поведение».

Гулецкая Е.А. осветила проблему межпредметных компетенций: «Постоянно меняющиеся условия жизни человека предъявляют требования к тому, что он должен стать сложнее. Его необходимо вооружить системой универсальных метапредметных действий, навыков, компетенций человека XXI века. С помощью этих компетенций человек смог бы решать различные учебно-познавательные и учебно-практические, а в дальнейшем и жизненные ситуации».

Одной из важных обсуждаемых проблем стала проблема субъектности в образовании и социальной деятельности. В связи с этим, Мацкевич С.А. отметила: «Нужно чётко различать личность и субъект. Есть человек, личность с душой, сердцем, разумом, опытом, а есть субъект деятельности. Субъект – это элемент системы деятельности, наделенный сознанием и целями. Современная субъектность – это не отдельный человек, это команды, коллективы, группы и т.п. Жизнь и реальность делают субъекты. Кто субъект, тот и делает практику по принципу свободы и самоопределения».

Участники Конференции отметили:

1. Перспективу развития белорусского образования в контексте общественного взаимопонимания и взаимодействия;
2. Проблему отсутствия единой философской парадигмы и концепции развития образования, определяющих его место и роль в современном обществе, направление развития, цели и задачи, структуру и особенности функционирования;
3. Необходимость развития в нашей стране научно-исследовательского направления "Философия и методология образования", целью которого должны стать теоретические исследования в данной области, разработка философско-методологических оснований для разработки доктрины отечественного образования.

С докладами в пленарной части Конференции выступали:

• Салеев В.А., доктор философских наук, профессор, НМУ «Национальный институт образования».
• Малиновский Е.Л., кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования, Институт психологии БГПУ им. М. Танка.
• Ермолович Д.В., кандидат философских наук, доцент, старший научный сотрудник Центра управления знаниями и компетенциями ИФ НАН Беларуси.
• Кривицкий Л.В., кандидат философских наук, Научный клуб «Философия и жизнь» Белорусского философского общества.
• Мацкевич С.А., кандидат педагогических наук, доцент, УО «Частный институт управления и предпринимательства».
• Гулецкая Е.А., кандидат педагогических наук, заведующая лабораторией начального образования Научно-исследовательского центра НМУ «Национальный институт образования».
• Романенко Л.Е., кандидат педагогических наук, профессор, ГУО «Минский городской институт развития образования».
• Савелова И.Б., старший преподаватель кафедры педагогики ГУО «Минский городской институт развития образования».

Дискуссию круглого стола модерировали:

• Бурак О.В., магистр философии, аспирант НМУ «Национальный институт образования», МГОО «Синтез развития человека».
• Песецкая Т.И., кандидат математических наук, кафедра информационных технологий в культуре УО «Белорусский государственный университет культуры и искусств», МГОО «Синтез развития человека».
• Нагорная Т.В., лингвист, аспирант ГУО «Институт подготовки научных кадров» НАН Беларуси, МГОО «Синтез развития человека».
• Алехнович А.Д., магистр педагогики, МГОО «Синтез развития человека».

Сообщение о проведении I Республиканской Научно-практической конференции «Инновации в образовании: потенциал философии» на сайте Института философии можно увидеть здесь